玩玉如同念書，要是和田玉友想玩好玉，就務必要不斷開展學習培訓，乃至要想在這里一行非常好，還得塑造終生教育的核心理念。但是，由于技能的高矮，經(jīng)濟發(fā)展的差別，信念的堅定不移是否，造成有的玉友剛到小學升初中，有的玉友卻早已讀到了博士研究生。

　　小學生：看上去都非常好

　　剛上幼兒園時，對什么都覺得十分新鮮，剛觸碰玉的玉友都是那樣，針對大量的和田玉，這一也想看一下，哪個也想摸下。

　　終究初生牛犢不怕虎，隨意看書，用心聽大師得話就敢掏錢，自然，最終考題的那時候，成績會讓你了解當時的自身有多么的純真，和田玉比你想像的難多了。

　　隨后才了解，只能再次不斷進步，多跑玉石銷售市場，多看閱讀玉，少買玉，才可以湊合圓滿從小學升初中。

　　中學生：總感覺不太好

　　到了初中，此刻針對玉早已不像一開始那般一知半解了，思維也比中小學時完善了許多。

　　可是這一那時候見到哪些玉，如同刷題一樣，題型很了解，做了也感覺對，可是結果卻一直錯。

　　每一塊玉，自身仿佛都了解哪些毛料，價格感覺也對，可是一買，就是說會購到仿貨，隨便就會掉下商家的圈套，造成見到每一塊玉都感覺不太好，深陷了消極悲觀當中。

　　這一那時候最關鍵的就是說心態(tài)調(diào)整，不必被劃算的價錢所沖昏，檢漏并不是那麼非常容易的，針對玉，還是要不斷思索。

　　高中學生：看上去都想購買

　　到了普通高中，這一那時候早已成年人了，針對玉的專業(yè)知識處在一種無論你在說什么，總之我還背過，我還懂的環(huán)節(jié)。

　　隨后深陷了一個一直想瘋狂購物的困局中，覺得買來就能增值，買來就是說賺了。

　　自然，不容易都選錯，可是五個里邊還要錯2個，由于在你成才的另外，商家的圈套也更高級了，稍不留神，上當受騙的是你。

　　謹記，少買多看閱讀，那麼多的玉是買不完的，加上作假的混在一起，虛虛實實，假假真真，選錯的幾率巨大。

　　在校大學生：總感覺缺啥

　　在長期性的奔波于玉石攤、銷售市場、古玩城，也根據(jù)手機微信、網(wǎng)上拍賣等拓寬渠道開展淘寶網(wǎng)，許多玉友對玉的加工工藝、原材料等也漸漸地產(chǎn)生了自身的挑選規(guī)范，圓滿的變成了一位在校大學生。

　　但是到了高校后，你就會發(fā)現(xiàn)自身很急需用錢，也很缺玉，還不像中小學時很好欺騙，會剛開始想提升自己的情調(diào)，追求完美更高品質(zhì)的物品，而且感覺自身缺一件能夠顯示信息自身真實身份的玉石。

　　既要想一塊合乎自身規(guī)范的精典，又對市面上的通貨膨脹不屑一顧，針對玉石的選擇愈來愈嚴苛，不可以承受玉的各種各樣缺陷，自然也更難尋找一塊心愛的玉。

　　實際上，這一那時候要明白，不必過度完美主義者，完美無瑕的玉一定有一個遠超你想像的價錢，寬容微瑕的玉吧，也寬容哪個不足極致的自身。

　　碩士研究生：熟練各種各樣

　　處在碩士研究生環(huán)節(jié)的玉友，玩玉、鑒玉、藏玉的水準自不必說，她們就算沒有大師的頭銜，許多實際上早已具有了大師的水準。

　　而且，她們不但懂玉，更明白很多與此相關的文化藝術、造型藝術、歷史時間、藝術美學等諸多行業(yè)的專業(yè)知識。

　　她們針對玉除開鐘愛以外，還肩負著散播玉石文化藝術的使命感和責任感。

　　博士研究生：求精良求緣

　　到了博士研究生環(huán)節(jié)的玉友，一般的玉早已無法入患上她們的眼了，她們針對玉的追求完美和審美觀早已擁有自身的觀點，乃至能夠著書立說，對玉石開展小結。

　　可是卻沒辦法碰到自身真實要想的玉，針對翠玉，大量的是可遇而不可求一切隨緣。

　　自然玩玉無止盡，并不是到了博士研究生就表明你針對玉所有熟練了，要想更掌握，務必一直學習培訓，學無止境，才可以有一定的貢獻。那麼你現(xiàn)在到了哪家環(huán)節(jié)了呢?